(no subject)

Не успевает начаться понедельник, как снова пятница... Вот наказание мне.

(no subject)

Была вчера на лекции LevelOne Музыка: классика и не-классика: Игры, параллели, переклички.
Ранее я ходила на лекцию по искусству, она мне тоже понравилась, но без особого восторга, и надо сказать, с тех пор так ни на одну лекцию по искусству я больше не выбралась. ...Где музыка и где я?.. В очень разных местах. То есть я хожу на классические концерты, но слушаю достаточно... нерадиво. И мне всю жизнь казалось, что к изобразительному искусству, архитектуре я как-то ближе, там как-то роднее. И на лекцию по музыке я скорее пошла "до кучи". Ну чтобы и на эту тему что-то было в мозгу.
И мне так понравилось! Очень понравился лектор. Мы с ней были как бы на одной волне. То есть, как мне кажется, если бы она начала рассказывать, как готовить плов - то рассказала бы так, что я поняла абсолютно все и сразу ощутила бы аромат этого плова по ее рассказу. И наоборот, если бы я вдруг стала профи в музыке и стала готовить такую лекцию, мне кажется, я бы подошла к раскрытию темы точно такими же шагами. Сложно объяснить точнее, ведь я далеко не музыкант, как я могу себе такое представить? Ну просто по уровню проработанности, по зачину, по настроению, по каким-то другим моментам. Очень-очень мой лектор, с поэтическим стилем речи, с вкусными метафорами и сравнениями, так что я могла, казалось, докончить за нее какие-то фразы. А когда она для какой-то иллюстрации спросила, не повторял ли кто в детстве слово до тех пор, пока смысл его не стирался и оно не превращалось в набор ничего не значащих звуков... тут я замерла, потому что я так делала в детстве постоянно, мало того - делаю до сих пор!
Мы поразмышляли о том, что такое классика и неклассика - где граница и есть ли она. Как неклассика взаимодействует с классикой: заимствует напрямую, заимствует стиль/ритм, цитирует, ничего не берет явно, но решает похожие задачи. Узнала с удивлением, что существовал лондонский любительский оркестр, куда собрали людей, не умеющих играть на музыкальных инструментах, обучили буквально за считаные дни - и отправили на сцену. Конечно, играли они забавно, редко попадая в ноты, но тем не менее создавали некое подобие музыки. Огромная толпа немузыкантов. Оркестр был довольно популярен, но потом распался, потому что... люди научились играть, и проект потерял идею! Или было интересно узнать, как интерпретировал "Петю и волка" Дэвид Боуи - в подарок своему семилетнему сыну. В общем, об очень интересных экспериментах я узнала и совершенно счастлива. Пойду еще. Теперь только на музыку.