(no subject)

[prosto_krys]

Ребенка завалили отметками! К сожалению, пятерки встречаются крайне редко... Учительница оказалась необыкновенной строгой. За две точки и орфографическую ошибку в задании по математике поставила 4. Я уточнила, будет ли она снижать оценку по математике за ошибки по русскому языку. Она уверила, что не будет. За ошибки в оформлении (не там отступил, не там вступил) - 4. Перечеркнутая задача, сверху написано правильное решение - 3. Что же это такое? Все эти задания в итоге были выполнены правильно! 
Про русский вообще молчу, три ошибки/описки - 3. Помарки, даже аккуратные, - 4. Ну не может он мелко писать сверху слов количество букв/звуков, заезжает на другие слова! Все же правильно написал, а она так исправила, будто это ошибка. Сочиняли дома предложение про малину, он придумал длинное, я говорю: поставь запятую (будет сложносочиненное предложение). Учительница исправила на точку. Ну разве это ошибка?! Я в шоке. Пятерку заслужить практически невозможно, разве что по труду или рисованию. Даже не знаю, стоит ли заострять на этом внимание или подождать пока...
Я не хотела платить за отметки, но видя такую ситуацию, предложила-таки денежное вознаграждение за пятерку по русскому языку. Это и впрямь будет большое достижение...

Comments

Вам шашечки или ехать?

[domi-nic.livejournal.com]

Цена этим пятеркам из начальной школы... промолчу. На моей памяти практически все мальчики разной степени одаренности, граничащей с гениальностью, имели сходные траблы в началке. Не так зачеркнул, не в ту клетку написал, грязь, корявый почерк... Мне кажется, не надо дома так сильно фиксироваться на отметках. Решил правильно, написал без ошибок — молодец, однозначно! Хвалить щедро! А какая там цифра красным нарисована — дело десятое.

Re: Вам шашечки или ехать?

[prosto-krys.livejournal.com]

Ребенок убежден, что учительница - тот человек, который способен реально оценить его способности. Он теряет уверенность в своих силах, если видит плохие отметки, причем, как мне кажется, не всегда заслуженные. С самого начала для него слово учителя - закон, даже если я говорю, что он хорошо что-то сделал, он не верит, пока не получит подтверждение от преподавателя. Не то чтобы его сильно расстраивают тройки, но отметки - та ощутимая награда, к которой хочется стремиться...
И что интересно мне делать, если я вижу, что учительница не права? Например, он решил, что неправильно подсчитал количество букв/звуков, а она просто поправила то, что он плохо подписал, или случай с разделением сложносочиненного предложения на два - я сказала, что у него тоже было правильно, это не ошибка. Но не подрываю ли я авторитет учителя?

[domi-nic.livejournal.com]

Это неплохо, что он стремится к отметкам как к "ощутимой награде" :) И что учительница для него авторитет — тоже неплохо. Но объяснения в духе "ты все сделал правильно, и вообще-то тут возможно несколько вариантов правильного решения" никак этот авторитет не подрывают. Все от подачи зависит.

А чтобы от троек-четверок у ребенка не опускались руки — тут-то и надо горячее домашнее одобрение. Можно объяснить, например, что учительница снижает оценки за грязь из-за того, что ей эта грязь кажется признаком нетвердости знаний. Типа сомневался и поэтому много исправлял. (Они, по-моему, действительно так думают.) А если исправления идут от того, что рука за головой не успевает — это пройдет, главное, чтобы в голове был порядок. Короче, надо сдвигать у ребенка потихоньку фокус оценки с внешнего на внутренний.

[sige-vic.livejournal.com]

Не переживай. Мне кажется, ребенку в начальной школе важнее мамино одобрение, чем оценки. Оно ведь у него есть :-)

[prosto-krys.livejournal.com]

В том-то и дело, что мое одобрение для него - ничто по сравнению с похвалой учителя и хорошей оценкой! Если я говорю, что он хорошо сделал что-то, но стоит плохая отметка, он спорит. И наоборот, если учитель не заметил ошибку, он не верит, что она там есть.

[sige-vic.livejournal.com]

Это обидно, да... Но, я думаю, со временем фокус сместится немножко.

[http://users.livejournal.com/_kusy_/]

Ох, не знаю, что и сказать. Снижать по матеке оценку за грамматику - дурость, по-моему. И эти клеточки... кому они нужны, кроме чиновников из минобразования? Сами учителя от них стонут. Обучение сводится к сплошному вылавливанию помарок и подсчету клеточек :((
Может, того? на собрании озвучить проблему?

Тоха тоже переживал, ему тоже снижали оценки за грязь. Мог получить трояк за правильное решение, но два зачеркивания. Я на этой стадии прививала ему пофигизм - главное, что решил правильно, а оформление дело десятое.

Кстати, наша новая математичка жаловалась: "Ну кто, спрашивается, заставлял их в начальной школе вечно писать "классная работа", "домашняя работа"... Зачем? Теперь они теряют время, какие-то клеточки считают..."

[grebenka.livejournal.com]

у моей Насти такая же учительница и такие же проблемы:((
В прошлом году я еле уговорила не ставить "тройки" за работу, в которой все ошибки исправлены Настей. Т.е. ребенок в итоге все правильно решил, но "грязь". Мне было однозначно сказано, что ни 5, ни даже 4 за такую работу поставить нельзя. Когда я сказала, что моя дочь отказывается исправлять ошибки, потому что "ошибку может быть и не заметят, а вот за то, что я исправляла точно тройку поставят", учительница стала ставить вместо троек "см".

Я второй год долблю, что оценивают не тебя, не способности и даже не знания, а данную конкретную работу. И система оценок такова. Разбираем каждый раз, что за решение 5, за грамматику, скажем, 3, за оформление 4, вот и получилось то, что получилось.

А вообще печально все это

[avrorra.livejournal.com]

У меняс Серёжкой такое было. И я взяла нормы оценок и ходила доказывала своё каждый раз. Она исправляла, даже до завуча доходило, вспомнить страшно. А потом на родительском собрании выдала мне при всех :"Он хоть и получил 5 по годовой контрольной по математике(завуч проверяла), но это ничего не значит!"
Вот так мы мучались((( пока в другой класс не перешли.

[avrorra.livejournal.com]

А потом на родительском собрании uchitel'nica выдала мне при всех :"Он хоть и получил 5 по годовой контрольной по математике, но это ничего не значит!"

[kanga-ru.livejournal.com]

*жалобно*: может все же не называть это платой (за пятерку), а хотя бы "премией"?
Хотя я не очень понимаю, зачем это нужно, если ребенок и сам старается заработать "пять".