ОГЭ для обалдуев
11 Sep 2016 18:04![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
prosto_krysНовая рубрика, которая будет стоит мне скольких-то тысяч нервных клеток (или миллионов - в каких количествах они водятся?). И, возможно, со временем уйдет под замок.
Первое правило подготовки обалдуев психически неуравновешенными родителями: не надо никакой строгой системы и правил! Всем от нее будет только хуже. "Что вижу, то пою" - вот наш принцип, все темы возникают спонтанно прямо в процессе занятий. Сегодня я впервые взялась за дрючку, а до того не брала в руки ни одного пособия. Сегодня мне навеяло помимо обязательных и безоговорочных математики и русского позаниматься английским.
Вначале еще раз напомнила ребенку, чем заканчивается бдение за компьютерными играми и что каждый из них с текущими мозгами имеет все шансы сдать ЕГЭ на 80+ баллов, просто если будет заниматься.
Английский я повторяю просто так, но Сева заикался, что, возможно, у них будет пятый обязательный ОГЭ, и тогда он хочет английский. Понимает он тексты нормально, что и следовало ожидать, но это все. Поначалу я планировала взять текст и читать его по методу Ильи Франка (я и сама могу быть в роли Ильи Франка), но первый короткий эксперимент был неудачным, потому я предпочла сначала открыть учебник. И сразу наткнулась на времена! Времена они повторяют: все Simple, Present Continuous, Present Perfect и Present Perfect Continuous. Вот с последним особый затык :) Что я сразу сказала ребенку: сейчас от тебя не требуется до глубины души прочувствовать все эти дурацкие времена. Не бывает такого, чтобы человек легко и непринужденно начал их все употреблять на основе одних лишь правил и уроков. Только чтение литературы на языке, общение с носителями и т.д. позволит научиться их употреблять. У тебя этого и в помине нет, потому для тебя лучший результат: уметь понимать эти времена в тексте (что уже почти полностью удается) и научиться вставлять их в специально созданный текст, в котором есть "маркеры" того или иного времени. ВСЕ. То, что у тебя в голове они не уложатся ровными рядами, - совершенно естественно.
Прочитали одно письмо со всеми этими временами, попутно объясняла все, что приходило в голову. Хоть образные выражения, хоть предлоги. Все подряд. Тренировки на говорение сразу выявили весь комплекс проблем: не может ничего сформулировать и не может построить вопрос без формулировки утвердительного предложения. Так что тут как в детском саду будем. Потом сделали домашнее задание (возможно, если он не перепутал). Такое же письмо, но времена надо расставить самостоятельно. Хреново справился, но я объяснила. Даже если хоть одну какую-то вещь вынес - уже хорошо.
В русском я открыла учебник - там сложные предложения. Бегло повторили, что это такое. Сказала, что в сложносочиненном часто все пропускают запятые, особенно если они короткие: Выглянуло солнце, и мы пошли купаться. Что редко случается с короткими сложноподчиненными. Надо быть начеку. Сделали одно упражнение на запятые: между частями предложений правильно расставил, но забыл про деепричастия и причастия :) Сразу попался пример, когда союз окружен запятыми. Это коронная ошибка всех во все времена. Люди не могут ставить запятые вокруг одного слова! Это и с точки зрения интонации не проходит. Обратила внимание на этот пример и велела не стесняться окружать запятыми союзы. Открыла Ахремочкину, которая для гениев, а вовсе не для обалдуев, но и у нее есть хорошие задания. Пока мне нравится находить определения сложных слов. Тут и словарный запас расширяется, и строение слова изучается, и развитие речи. Очень полезно. Тем более что для дискредитировать, например, мы сразу берем и кредит доверия. То есть часто раскручиваем цепочку дальше.
По математике я стала спрашивать, какие задания ОГЭ они уже прошли. Оказалось, все из первой части, только он графики не знает вообще. В первый раз я хотела для развлекухи в реальную математику залезть - которую Сева решал отлично и три года назад, кстати. Но остановились почему-то на геометрии - к удивлению всеобщему! Сева сам стал смотреть, сможет ли он эту задачу решить. И я тоже стала смотреть! Оказалось, в первой части совсем простые задачи, я их даже помню! Про клеточки я не стала мучиться и сразу подсказала вариант расчета. С косинусом Сева сразу сказал, что не знает ничего. Но я вспомнила, как это решается, и быстро ему объяснила! Так что и с этой задачей не должно возникнуть проблем. Последний теоретический вопрос попался несложный. В общем, пять задач геометрии мы решили! Неожиданно.
На неделю ему было задано:
- Еще раз просмотреть все пройденные задания алгебры и понять, где пробелы и что надо повторить. Графики оставили для совместного изучения.
- Прочитать требования к эссе по русскому языку и попробовать написать одно - нашла довольно легкую тему и текст.
- Прочитать по ссылке правила употребления Present Perfect Continuous.
Первое правило подготовки обалдуев психически неуравновешенными родителями: не надо никакой строгой системы и правил! Всем от нее будет только хуже. "Что вижу, то пою" - вот наш принцип, все темы возникают спонтанно прямо в процессе занятий. Сегодня я впервые взялась за дрючку, а до того не брала в руки ни одного пособия. Сегодня мне навеяло помимо обязательных и безоговорочных математики и русского позаниматься английским.
Вначале еще раз напомнила ребенку, чем заканчивается бдение за компьютерными играми и что каждый из них с текущими мозгами имеет все шансы сдать ЕГЭ на 80+ баллов, просто если будет заниматься.
Английский я повторяю просто так, но Сева заикался, что, возможно, у них будет пятый обязательный ОГЭ, и тогда он хочет английский. Понимает он тексты нормально, что и следовало ожидать, но это все. Поначалу я планировала взять текст и читать его по методу Ильи Франка (я и сама могу быть в роли Ильи Франка), но первый короткий эксперимент был неудачным, потому я предпочла сначала открыть учебник. И сразу наткнулась на времена! Времена они повторяют: все Simple, Present Continuous, Present Perfect и Present Perfect Continuous. Вот с последним особый затык :) Что я сразу сказала ребенку: сейчас от тебя не требуется до глубины души прочувствовать все эти дурацкие времена. Не бывает такого, чтобы человек легко и непринужденно начал их все употреблять на основе одних лишь правил и уроков. Только чтение литературы на языке, общение с носителями и т.д. позволит научиться их употреблять. У тебя этого и в помине нет, потому для тебя лучший результат: уметь понимать эти времена в тексте (что уже почти полностью удается) и научиться вставлять их в специально созданный текст, в котором есть "маркеры" того или иного времени. ВСЕ. То, что у тебя в голове они не уложатся ровными рядами, - совершенно естественно.
Прочитали одно письмо со всеми этими временами, попутно объясняла все, что приходило в голову. Хоть образные выражения, хоть предлоги. Все подряд. Тренировки на говорение сразу выявили весь комплекс проблем: не может ничего сформулировать и не может построить вопрос без формулировки утвердительного предложения. Так что тут как в детском саду будем. Потом сделали домашнее задание (возможно, если он не перепутал). Такое же письмо, но времена надо расставить самостоятельно. Хреново справился, но я объяснила. Даже если хоть одну какую-то вещь вынес - уже хорошо.
В русском я открыла учебник - там сложные предложения. Бегло повторили, что это такое. Сказала, что в сложносочиненном часто все пропускают запятые, особенно если они короткие: Выглянуло солнце, и мы пошли купаться. Что редко случается с короткими сложноподчиненными. Надо быть начеку. Сделали одно упражнение на запятые: между частями предложений правильно расставил, но забыл про деепричастия и причастия :) Сразу попался пример, когда союз окружен запятыми. Это коронная ошибка всех во все времена. Люди не могут ставить запятые вокруг одного слова! Это и с точки зрения интонации не проходит. Обратила внимание на этот пример и велела не стесняться окружать запятыми союзы. Открыла Ахремочкину, которая для гениев, а вовсе не для обалдуев, но и у нее есть хорошие задания. Пока мне нравится находить определения сложных слов. Тут и словарный запас расширяется, и строение слова изучается, и развитие речи. Очень полезно. Тем более что для дискредитировать, например, мы сразу берем и кредит доверия. То есть часто раскручиваем цепочку дальше.
По математике я стала спрашивать, какие задания ОГЭ они уже прошли. Оказалось, все из первой части, только он графики не знает вообще. В первый раз я хотела для развлекухи в реальную математику залезть - которую Сева решал отлично и три года назад, кстати. Но остановились почему-то на геометрии - к удивлению всеобщему! Сева сам стал смотреть, сможет ли он эту задачу решить. И я тоже стала смотреть! Оказалось, в первой части совсем простые задачи, я их даже помню! Про клеточки я не стала мучиться и сразу подсказала вариант расчета. С косинусом Сева сразу сказал, что не знает ничего. Но я вспомнила, как это решается, и быстро ему объяснила! Так что и с этой задачей не должно возникнуть проблем. Последний теоретический вопрос попался несложный. В общем, пять задач геометрии мы решили! Неожиданно.
На неделю ему было задано:
- Еще раз просмотреть все пройденные задания алгебры и понять, где пробелы и что надо повторить. Графики оставили для совместного изучения.
- Прочитать требования к эссе по русскому языку и попробовать написать одно - нашла довольно легкую тему и текст.
- Прочитать по ссылке правила употребления Present Perfect Continuous.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 11 Sep 2016 15:20 (UTC)Почему не позвонил?
Я пришла- а ужин не готов?! И другие претензии- отбрехиваемся по очереди. Пусть будет " пожар во льду"...Можно подписать себе карточки. Чем глупее звучит- тем легче все укладывается. Нужно чтоб были случайные комбинации и одно действие во время другого.
no subject
Date: 11 Sep 2016 15:24 (UTC)no subject
Date: 11 Sep 2016 16:17 (UTC)Ты молодец! У меня сил не хватает.
Но про 80+ ты загнула. У меня куча примеров, когда дети не могли сдать на 80+, занимаясь... Я уж не говорю про Нась, но и других немало, умненьких, занимающихся. Если не крутая школа и нет крутых репетиторов, то 80+ очень сложно.
no subject
Date: 11 Sep 2016 16:21 (UTC)no subject
Date: 12 Sep 2016 11:30 (UTC)no subject
Date: 12 Sep 2016 11:39 (UTC)no subject
Date: 12 Sep 2016 11:53 (UTC)no subject
Date: 12 Sep 2016 11:41 (UTC)no subject
Date: 12 Sep 2016 11:46 (UTC)no subject
Date: 18 Sep 2016 09:52 (UTC)no subject
Date: 18 Sep 2016 10:00 (UTC)no subject
Date: 18 Sep 2016 10:30 (UTC)