ОГЭ для обалдуев

[prosto_krys]

В каникулы решила разнообразить жизнь и позаниматься чем-то необычным. Например, историей. Ну, зря, конечно... При совершенно пустом мозге, не знающем, что такое Первая мировая война и даже век, когда она произошла, затея была бесполезная. Да, про Россию в начале прошлого века мы выучили совсем немного. Тем более что в учебнике была муть, а про что-то реально стоящее мне надо было готовить доклад, на что я была неспособна. (Как же скудны мои знания, как же тупа моя головушка... мне даже сложно представить, КАК можно знать меньше меня, ведь я почти ничего по истории не знаю!) Но тем не менее я не считаю эту беседу бессмысленной. Многие слова для меня срабатывали как триггеры, от которых запускался рассказ уже совсем о других, современных реалиях. И так, как бы невзначай, мы поговорили про коммунальные платежи (ребенок впервые в жизни увидел платежку и понял, что сколько стоит), налоги, про медицину в нашей стране и ситуацию с 62-й больницей, про то, как борются за выживание семьи с детьми-инвалидами. И это я считаю полезнее Первой мировой войны.
А сегодня засели за физику. Физику я знаю хуже Первой мировой войны... и совсем она мне не мила. Тем не менее с негодованием заметила ошибку в первом же задании одной из тетрадей! Задание было для дебилов, вот я и заметила. Бывает ли хоть одно печатное пособие без ошибок??? Но я на них заранее смотрела с недоверием, так что выбрала тесты на сайте https://phys-oge.sdamgia.ru/?redir=1, который меня впечатлил еще информатикой. Для начала мне надо было понять масштаб трагедии, как обычно. Сходу, без подготовки вообще, без всяких вспомогательных материалов, решено 11 заданий из 26 на оценку "3". Это меня порадовало. То есть два он явно не получит. По остальным предметам я уже была уверена, а тут еще сомневалась. Мне кажется, я бы решила столько же, некоторые задания были совершенно детсадовскими.
Печальное же состоит в том, что знаний почти нет. Не знает, какой буквой обозначаются даже довольно распространенные величины, не знает формул вообще и не может понять, какая формула нужна к конкретной задаче (то есть перевести задачу на язык формул), заваливает большинство даже простых теоретических вопросов. Если с математикой все ясно - что повторять, если не умеешь решать какой-то номер, а иногда ничего не повторять, а просто набивать руку, то что повторять по теоретическим вопросам физики, я решительно не понимаю, потому что для меня это темный лес! Я вполне осиливала в свое время задачи, даже хитроумные, но только если требовалось сопоставить формулы и вывести из них финальную. Никаким разумом я ничего не понимала и на теоретические вопросы тоже не отвечала. На заданные навскидку вопросы из бумажных пособий Сева не ответил, две задачи были решены после наводок (хоть как-то!). Сколько пробелов там - даже представить сложно. Велела перечитывать весь учебник, а в пособии, которое с ответами, заучивать все теоретические вопросы наизусть! И где бывает броуновское движение, и что такое невесомость - ребенок не знает. Я этого тоже не понимаю, так что могу просто зачитать ответ. Но ничего. Немного дури я выбью.

Comments

[whatevergospodi.livejournal.com]

Меня, особенно с предметами, по которым я мало знаю, выручает Khan Academy. Мне кажется, что их видео уже переводили на русский.

вот я первую же страницу открыла - там как раз с истории начали.

мне очень понравились видео по химии (неорганическую химию я плохо знаю совсем и еще и забыла). Какие-то вещи-доказательства-объяснения по математике у них тоже очень удачные.

и еще многое - особенно по истории - я смотрю на всяческих учебных порталах и газете первое сентября.

удивительно, но какие-то знания по истории я вообще получила из аудио с чевостиком (вот уж этого не рекомендую слушать :)). Еще есть очень интересные интерактивные карты и видео на ютюбе, где показаны как велись сражения, где кто наступал и т.п.

История очень интересна, если читать книги, связанные с событиями. Мы в этом году прочитали из таких Крестоносец в джинсах - о крестовых походах (совершеннейшее белое пятно в моих знаниях) - и заодно много говорили с детьми о том, как легко пасть жертвой взрослых, обещающих золотые горы, как дети уходят в секты и про девочку, ушедшую в ИГИЛ...

Читали Охотников за микробами (оказывается, она написана 100 лет назад) - тоже масса вопросов - об этике исследований, о статистике и т.п.

по физике вот ничего не посоветую. У нас знакомый ребенок зачитывался Перельманом (занимательная физика), мы еще не открывали.

[prosto-krys.livejournal.com]

Сложность наша в том, что ни на какие самостоятельные занятия ребенок не способен, будь они хоть сто раз увлекательные. Он ничего не будет смотреть и слушать. А меня слушает. В этот момент я могу открыть и показать картинки и видео, но только как иллюстрацию к своему рассказу. То есть это мне надо перелопатить кучу материалов и сочинить рассказ (лучше записать - памяти нет). История - поле непаханное, с какого конца подступиться (с древнего мира, с нашего континента или с более современного), не знаешь. Нужна куча времени. Я не осилю.

[whatevergospodi.livejournal.com]

конечно, это не для систематических занятий. Я точно так же, если в разговоре что-то всплывает, заглядываю в хан академи или ищу на учительских сайтах со словами "ну, где-то должно это быть" или в википедию заглядываем вместе. Иногда обнаруживается, что нечто очень полезное и интересное там есть.

у нас старшая тоже ни за что не будет сама смотреть :(.

[banga-73.livejournal.com]

А как тогда 11 из 26 решено, если как ты говоришь: формул не знает вообще, теории не знает и т.п.

[prosto-krys.livejournal.com]

Ой, ну ты взгляни на этот огэ и поймешь как. Точно так же я это решу - я еще меньше его знаю. Сопоставить, что из перечисленного является единицей измерения, явлением и закономерностью! Какое сложное задание! Есть два шарика, которые катятся перпендикулярно друг другу. Куда будет направлен вектор их движения, если их сцепить? Или физический текст дан. Надо понять, какие утверждения верные, а какие нет, на его основе.