Школа

[prosto_krys]

Все размышляла о сложившейся ситуации в школе... Раньше меня не устраивала учительница, теперь не устраивают дети, а это критично. Ну почему я ничего не знала весь первый класс? Конечно, многое настораживало. Например, то, что Егор невзлюбил с самого начала школу, что у него – такого общительного и легко идущего на контакт мальчика – в классе нет и не было друзей. Был один друг, да он ушел еще в середине прошлого года. Просто ему не с кем там дружить. То, что весь класс недружный и никто из детей не вызывает симпатии. То, что чеченцы, хоть и не дерутся особо, хорошо владеют подзаборной лексикой и сильно отвлекают на уроках. Или то, что он стал более равнодушным. У них в школе учатся дети-инвалиды, им отведено специальное пространство, но все-таки они пересекаются с обычными детьми. Если раньше, смотря по ТВ передачу на эту тему, Егор чуть не плакал и готов был подарить ребенку какую-то игрушку, то теперь раздраженно говорит: «Там еще эти инвалиды...»
Господи, что делать-то? Опять, что ли, думать о переводе? У меня как не было, так и нет серьезной уверенности... Соседка настаивает на том, что ребенку надо учиться в школах с традициями, таких, например, которые закончили уже два поколения ее знакомых. Выпускники которых успешно поступили в вузы. Которые славятся опытными преподавателями. У нее есть на примете несколько таких школ. Ну почему у меня душа к ним не лежит?! Трудно объяснить. Не нравятся мне они. Но моя интуиция часто меня обманывает, так часто, что доверять ей не стоит. А соседка готова поспособствовать в устройстве Егора... Опять подсчет плюсов/минусов, опять размышления, никаких гарантий...

Comments

[banga-73.livejournal.com]

Я уверена, что заканчивать надо школы с традициями, что начиная в 7-го (в крайнем случае с 9-10) класса надо учиться именно в такой школе. Это неоднократно подтверждалось наблюдениями: выпускники таких школ очень легко узнают друг друга, что при личном, что при виртуальном общении. И это не только мое наблюдение.

Насчет начальной школы - у меня меньше уверенности, т.к. контингент школы скорее определяется амбициями родителей, чем "качеством" детей. У Насти в старой школе был "отобранный" гимназический класс, соответственно родители с амбициями, никого откровенно слабых и т.п. Друзей не было, оставаться после школы играть/гулять не хотела. В новой школе никого не отбирают, берут всех, довольно много армян, но... Настя с удовольствием остается побегать после уроков, с удовольствием сидит на продленке и даже жалеет, что у нее нет свободных дней, чтобы остаться на продленке.

Вечером (или на гитаре пока Оля занимается) рисует то, что им рассказывали в школе, показывает мне. Раньше такого никогда не было. В общем, у нас получилось, что даже школа в началке получилась лучше, чем в неизвестной школе (хотя программа откровенно слабее, зато она дается легко, и Настя занимается дополнительно с удовольствием).

У вас немного другое: в Крылатском обычно если хорошая школа, то это будет связано 1. с деньгососанием, 2. с тем, что дети будут от родителей с крутыми машинами и т.п. В общем, я сама, когда думала, что мы останемся жить в Крылатском, никак не могла выбрать школу для Насти. Скорее всего из двух зол выбрала бы меньшее, и Настя пошла бы в мою школу на Кутузовке (бывшая 27, ныне 1232). Хотя там тоже уровень не тот, что при нас, но...

[prosto-krys.livejournal.com]

О, нам соседка тоже предлагает пойти в школу на Кутузовском, только номер вроде другой называла...
Да, в любом случае мы попадаем на деньги, здесь вся еда бесплатно, поборов минимум (в этом на редкость адекватная школа), кружки бесплатные... Нигде больше я этого иметь не буду... И гарантий тоже иметь не буду. Например, в одной из школ, которая "славится", работает учителем начальных классов другая соседка, чуть старше меня. Я не видела ее в работе, но видела дома и в общении с другими детьми - это ужас, по-моему.

[banga-73.livejournal.com]

Гарантий, к сожалению, нет нигде... Нужно, наверное, идти в другую школу (еще не факт, что вас возьмут в середине года), разговаривать с директором, с учителем... А что Гора сам говорит по поводу школы, возможного перехода и т.п.

[prosto-krys.livejournal.com]

В середине года мы и не будем переходить - если только в 3-м классе. Если воспользоваться услугами той соседки, то действовать придется примерно так: я выслушиваю ее восторженные рассказы, посещаю школу, но с учителями вряд ли смогу поговорить, она звонит, договаривается с директором, я иду, и нас принимают. Так как все эти школы довольно блатные, то какие-то сомнения директору вряд ли уместно высказывать, у них никто в школах не сомневается. Потом, вот не могу объяснить,но не нравятся мне эти школы...
Гора очень хочет уйти из этой школы, у него там нет друзей, там очень шумно, и все его раздражает. Учителя почти все не нравятся. Может, это особенность его такая...

[banga-73.livejournal.com]

Так точно не пойдет: тогда нужны предварительные шаги. На 7-е читаешь в рейтинге школ про эту школу (раз школа на слуху, то должно что-то быть); в конфах на 7-е ищещь мам, у которых дети а этой школе, выясняешь мнение о школе, о конкретной учительнице; идешь к школе после уроков (для тебя почти нереально - работа) и общаешься с мамами/бабушками деток, которые сейчас во 2-м классе.

А попросить познакомиться с учительницей просто обязательно, ни один нормальный директор не откажет. Если откажет, то в эту школу вам точно не надо...

[prosto-krys.livejournal.com]

Ты будешь смеяться, но самое интересное, что я так и действовала! И про одну, например, школу были очень негативные отзывы, многие родители забрали своих детей, ну много там фактов было... Я сама была на дне открытых дверей, мне не понравилась понтовость и патриотическая направленность и много еще что... Но соседка говорит, что этот Интернет - не показатель, а она знает многих детей, которые окончили эту школу и вышли в люди. Она - человек несовременный, далекий от компьютеров. Может, конечно, забить на нее. Но нигде больше никакого блата у меня нет...

[banga-73.livejournal.com]

Соседка же не одну школу предлагает... С одной так получилось, может другие получше... Да еще и критерии у всех разные: например, в 1543 на Ю-З я Настю никогда не отдам, хотя она очень сильная. Там очень жесткий подход, жесткая дрессировка - мне это не надо. Кого-то другого устраивает. Так же как с роддомами: кому что нужно.

А насчет того, что школа не готовит к институту - это зависит от школы. Просто нам об этом задумываться рано, это в старшей школе надо думать. А так, я живой пример того, что можно потратить практически ни копейки, и ребенок поступит в МГУ после хорошей школы + занятий дома.

[valery451.livejournal.com]

Извините, что вмешиваюсь, я работаю в частной школе,и Вам это может совершенно не подойти,но просто хотела высказаться по теме вопроса.
Ребенку обязательно должно нравится в школе. Если к нам приходит ребенок, не приемлющий нас, то мы знаем, что если эту ситуацию не переломить, ребенок может даже заболеть.
Некотоые родители связывают это с избалованностью ребенка, но это не так. Для него это очень серьезно. Ежедневный, загнанный внутрь стресс, на протяжении многих лет, чреват многими болезнями впоследствии. Поэтому мы всегда добиваемся, чтобы ребенок ходил в школу с удовольствием, а если этого нет, что всегда разбирается по каждому ребенку отдельно, то смотрим,какие меры принять, вплоть до смены учителя или индивидуального графика.
А если он ходит в школу с удовольствием, то многое упрощается само собой: успеваемость,взаимоотношения, здоровье.
Я бы Вам твердо посоветовала выбирать не ту школу, где нравилось семи поколениям, а только ту, которая нравится Вам и ребенку, хотя по каким-то параметрам она может быть, и хуже. Да без недостатков ни одну школу не встретите.
Школа обычно славится как хорошая из-за сильных учителей. Это прямая обязанноть директора подобрать такой состав учителей, так как школа должна удовлетворять потребностям всех учащихся в ней детей. Но конкретно Вашему ребенку, что бы об этом не говорили, реально потребуется 3-4 профилирующих предмета,остальные съедят его иммунитет.
А что касается института, все дальше и дальше уходят сказки о том, что школа подготовила ребенка к поступлению в него.
Так что выбирайте школу по душе, не отбирайте у ребенка детство. Вот какой у меня совет.:)))

[prosto-krys.livejournal.com]

Очень хорошо, что вмешиваетесь, тем более что вы педагог.
Я тоже размышляла так же, как и вы, однако мой выбор был неудачным... Стало быть, не так уж надежно ориентироваться на собственную интуицию... Как поймешь, какая психологическая обстановка будет в школе?Это невозможно выяснить. У меня не так много знакомых, буквально в двух-трех школах. И я боюсь снова ошибиться. Если бы на примете была какая-нибудь приятная школа, я бы туда и направилась, но мне как-то ни одна не симпатична. Очень уж везде понтов много... Кроме того, есть везде территориальные и материальные минусы...