ОГЭ для обалдуев

[prosto_krys]

Сегодня снова занимались физикой и информатикой, но это последний интенсив по этим предметам. Я считаю, что базу мы уяснили и можно перейти на менее жесткий режим и вернуть математику с русским. Собственно, по физике мы уже обогнали программу, простигосподи, ее обогнать не сложно, так как учительница болеет с НГ, да и прошлое полугодие как-то в основном болела. Так что даже обогнав, мы еще не дошли до того, до чего надо. Как раз в учебнике были сводные таблицы по пройденным двум главам, и мы повторяли. Ну, результат неидеален, но могло быть хуже! Если даже что-то он не помнит, он помнит, что это было в его жизни. И может попытаться вспомнить вокруг да около и вывести то, что надо. То есть сейчас нет тупого недоумения при любом вопросе из учебника, как будто я его спрашиваю про бозон Хиггса. Он просто начинает припоминать, что же на этот счет мы изучали. Складывается впечатление, что в школе не изучали ровным счетом ничего. Я, конечно, крутейший физик, но если я преподаю лучше то, что ни хрена не понимаю... По математике они тоже, видимо, изучают самые азы, но совершенно не практикуются в применении всего этого на практике и в комплексе. Потому что формулы знает, но совершенно тупо. Ну ладно, это мы тоже уже почти исправили.
Сева сказал, что попробует читать учебник сам и пересказывать мне! Эта мысль возникла после того, как он начал внезапно додумывать то, что я читала в учебнике в реальном времени. Он, видите ли, не хочет загружать меня в выходные! Хочет освободить мне время! На самом деле он не лукавит. Это побудительный мотив вполне в его характере. Он на многое готов именно ради меня, моего комфорта и спокойствия. Ради себя - нет. И теперь, когда он убедился, что затею свою я не оставлю (это было бы, конечно, лучшим вариантом), он придумал вот такое. Но мой контроль, конечно, нужен. Вот сегодня про резонанс читали - он вообще без понятия, что это!!! Не знает ни буквального, ни переносного значения слова, ни примеров - хотя уж с такими примерами мы сталкиваемся в жизни часто. И маятники на веревке и солдаты на мосту - это прекрасно, но это не те примеры, с которыми он сталкивался. Это тот случай, когда я могу блеснуть практическими знаниями!
Вторым номером программы стало решение виртуального варианта ОГЭ по информатике (без Паскаля последнего). Эксель все же убедила решить. Книжка у нас дебильная совсем, ответы там неправильные и перепутаны местами, так что мы лучше в инетике. На первый вопрос Экселя ответил верно, во втором запутался. Решил делать сложную формулу, а надо было в три этапа. То есть он правильно все составил, только соединил две формулы в одну, возможно, так вовсе нельзя, возможно, он неправильно соединил. В общем 1 балл за это задание поставили. В тестовой части одна ошибка. Итого 18 первичных баллов - пятерка! Это он и не приступал к Паскалю, который все же решает обычно. И в Экселе мы еще барахтаемся.