ЕГЭ для обалдуев
10 May 2019 00:58Я довольна, как идет подготовка. В целом за два года я сделала все, что смогла. И даже перла до последнего там, где приходилось туго. Мне видны результаты. Я совершенно не уверена, что Сева повысил уровень знания соответствующих предметов, но на экзамены я его натаскала. И значит, нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим! Я ее заслужила, эту победу. В первую очередь я, пусть уже она мне достанется. За ценой я не постою, на кону - оборудование для домашней фотостудии (сдается мне, что я все равно его куплю, конечно...).
Сочинения Сева пишет все с большим раздражением... и все лучше и лучше! Это значит, автоматический навык оттренирован. Я все еще нахожу некоторые нестыковки (и Сева соглашается со мной, ура!), но все больше замечаю удачных примеров, связок и т. д. и тогда бурно хвалю его. Сотый раз талдычу ему, как проверять сочинение. Кстати, так надо проверять сочинение всем. Когда сочинение написано, проверяем все по смыслу. Все ли точно, все ли слова на месте, нет ли лишнего или пропущенного, нет ли речевых ошибок. Потом читаем второй раз - смотрим только на буквы, то есть орфографические ошибки. Не обращаем внимание на смысл! Читаем по слогам даже, НЕ проглатывая окончания. (Это корректорский прием.) Третий раз читаем только на пунктуацию. Снова не обращаем внимания на общий смысл, зато стараемся вычленить в предложении все составные части и всякие вводные/уточняющие, следим, чтобы обороты открывались и закрывались, придаточные тоже, каждую запятую обосновываем. Надеюсь, он это запомнит.
Сочинения Сева пишет все с большим раздражением... и все лучше и лучше! Это значит, автоматический навык оттренирован. Я все еще нахожу некоторые нестыковки (и Сева соглашается со мной, ура!), но все больше замечаю удачных примеров, связок и т. д. и тогда бурно хвалю его. Сотый раз талдычу ему, как проверять сочинение. Кстати, так надо проверять сочинение всем. Когда сочинение написано, проверяем все по смыслу. Все ли точно, все ли слова на месте, нет ли лишнего или пропущенного, нет ли речевых ошибок. Потом читаем второй раз - смотрим только на буквы, то есть орфографические ошибки. Не обращаем внимание на смысл! Читаем по слогам даже, НЕ проглатывая окончания. (Это корректорский прием.) Третий раз читаем только на пунктуацию. Снова не обращаем внимания на общий смысл, зато стараемся вычленить в предложении все составные части и всякие вводные/уточняющие, следим, чтобы обороты открывались и закрывались, придаточные тоже, каждую запятую обосновываем. Надеюсь, он это запомнит.
no subject
Date: 10 May 2019 16:19 (UTC)Пусть у вас все получится!!!!