А не отдать ли мне детей в кадетскую школу?

[prosto_krys]

Вот в этой школе у нас появился блат.
Вот здесь можно совершить экскурсию.
Выглядит, конечно, шикарно. Реально элитная школа с хорошим финансированием. Я не прочь, при отсутствии мужского воспитания дома, углубиться в мужское воспитание в школе. Дисциплина, опять же, моим детям пойдет только на пользу. Меня даже не сильно смущает Коломенская, неприятно, конечно, столько мотаться, но там и уроки на полчаса позже начинаются, и транспорт от метро есть. Да и полезно выходить в город.
Меня смущают пункты, освещенные в предыдущем посте, то есть надо осознавать, что дети мои, учась в такой школе, видеться с девочками практически не будут (только в рамках тех мероприятий, которые организутся в самой школе).
А еще больше меня смущает то, что школа жутко музыкальная. Учащиеся на выходе получают соответствующий диплом, они учатся играть на двух музыкальных инструментах, хор, сольфеджио, танцы... А духовой оркестр школы вообще какой-то заслуженный и вечно гастролирует. Одно то, что в школе 21 музыкальный кабинет, а преподаватели музыки числом и рангами чуть ли не превосходят остальных, меня ввергло в шок. Даже если блат позволит нам пройти вступительное прослушивание (которое мы ни при каких обстоятельствах не прошли бы самостоятельно), надо ли обрекать ребенка с нулевыми музыкальными способностями на такие муки? Егора, конечно, можно увлечь чем угодно, но для этого надо обладать недюжинным педагогическим талантом. А выше головы все равно не прыгнешь (у него отсутствует слух и чувство ритма напрочь, с младенчества хриплый голос, иногда заметно больше, иногда меньше – какие песни?). Боюсь, он может не выдержать...
На размышления есть пара лет.

Comments

[ircha.livejournal.com]

дааааа........(отскребая челюсть от пола)
вот это интерьеры

[banga-73.livejournal.com]

Юркин двоюродный брат отдал сына в кадетский корпус (не знаю точно в какой, где-то в Строгино или около того), тоже по блату (он афганец, через них был блат). ПРельстились хорошим финансирование, хорошим питанием, стипендией, бесплатными поездками в каникулы. В результате через 2 года сбегали оттуда и чтобы попасть в обычную школу пришлось заниматься с репетиторами... Класс разделен на 2 половины: блатные (или с трудом поступившие) и социально-неблагополучные. Естественно, учителя ориентируются на вторых, Виталик был лучшим учеником при том, что когда переводили в обычной (некрутой школе) был середнячком. Его очень не хотели отпускать, обещали повышенную стипендию. Сейчас учится в обычной школе, очень доволен, что сумел уйти. Это единственный случай, когда я сталкивалась с кадетскими школами, возможно это не показатель...

А во-вторых, мне кажется, отправлять ребенка заниматься профильно тем, к чему у него нет способностей - это неправильно... Насколько я поняла, этот корпус заточен под производство военных музыкантов, т.е. на всю жизнь ты закладываешь ему профессию, в которой лучшим среди даже ближайшего окружения он стать не сможет. Потому что раз идет обучение по программе музыкального училища, то это уже упор на профессию, а не просто на развитие музыкальных способностей...

[prosto-krys.livejournal.com]

Не сказала бы, что там производство военных музыкантов. Просто музыкальное образование, никто не рассчитывает, что большая часть станет музыкантами. Иностранный язык по усиленной программе (второй - немецкий), технические предметы сильные. Потом, там установка на индивидуальный подход. То есть часть времени ребята учатся вместе, классом, а часть - как-то профильно их объединяют по группам. Есть возможность развивать те направления, которые тебе нужны. Очень серьезно работают психологи. По отзывам предподавателя, работающего там, атмосфера благожелательная, даже не слишком военизированная, так как половина преподавателей - женщины.
И потом, почему только блатные и социально неблагополучные? Там что, специально для таких кадетский корпус? Здесь 7 человек на место, несколько отборных туров... Думаю, половина уж точно по конкурсу поступает...
В общем, буду думать. Если бы не музыка, все было бы легче.

[banga-73.livejournal.com]

Я тебе рассказала про тот корпус, не утверждаю, что так везде, но... Вот именно, что для обычных жуткий конкурс, поэтому их там мало, а основная часть - социально-неблагополучные и блатные :-((( Поищи на 7-е, летом там кто-то спрашивал про корпус - все в основном (я в том числе) отговаривали...

[prosto-krys.livejournal.com]

Социально неблагополучные вне конкурса не идут. Только блатные.
На 7-е искала - ничего не нашла (если не считать две статьи + комментарии к ним). Нашла много по всяким форумам. Там 50х50, как я уже говорила.

[banga-73.livejournal.com]

Я не знаю, как в твоем, но куда Виталик ходил у них официально было, что они обязаны взять какое-то количество из таких семей... Если вне конкурса не идут, то тогда все хорошо - их там ни одного не будет, конкурс в 7 человек на место им точно не потянуть...

Вот ссылка с 7-и
http://www.7ya.ru/conf/confer-theme.aspx?cid=Teenagers&tid=1761

[banga-73.livejournal.com]

После музыкального училища большая (даже подавляющая) часть становится профессиональными музыкантами. ПОэтому, когда утверждается, что программа муз.училища - это однозначно установка на музыкальное будущее...

[tushkis.livejournal.com]

Я органически боюсь всего что связано с профессией веонного. Даже так косвенно, как кадетский корпус. И видеть своего сына в погонах категорически не хочу. К тому же я не считаю, что дисциплина - это то, чему необходимо научиться в жизни в первую очередь. Я хотела бы своего сына видеть свободным, а не вымуштрованным армейской дисциплиной.
Я не понимаю зачем ребенка в столь раннем возрасте погружать с систему, имеющую свою четкую структуру и традиции. Это то что тебе надо?
Извини, что так резко.

[prosto-krys.livejournal.com]

Наблюдая своих детей, я прихожу к выводу, что строгая дисциплина и муштра - это то, что им, в принципе, нужно, и это не будет ограничивать, а наоборот, выбьет из головы всякую дурь, даст возможность заметить в себе какие-то таланты и склонности, которые до сих пор из-за бесконечной дури не замечались. Абсолютная свобода творчества и разгульная демократия - это не то, что надо моим детям. Я и сама, похоже, такая.
Очень хотела бы погрузить ребенка в четкую структуру с традициями! Просто это моя мечта. Главное, что всем это пришлось по душе. Дело в том, что в семье у нас ни структуры, ни традиций, в школе, где он сейчас учится, - бардак, хочется чего-то упорядоченного.
Я с большим уважением отношусь к военным. С детьми и женами военных я встречалась довольно часто по жизни. Я вижу, какие у них крепкие семьи, какие из них получаются отцы, как они умеют справляться с трудностями. Так сложилось, что у нас на работе много жен военных. Глядя на них, кажется, что они самые счастливые люди...

[kanga-ru.livejournal.com]

насчет кдетской школы не знаю.
А вот по двум пунктам - знаю.
1. Раздельное обучение девочек и мальчиков- гениальное изобретение. Очень жаль ,что у нас в России оно позабыто. (в отличие от других стран.) Объяснений преимуществ такого обучения- много, просто долго писАть. Основное- просто разные они очень ( девочки и мальчики), потому и воспитывать их надо по-разному.
2. Отсутствия способностей к музыке- не бывает. Бывает просто неразвитые способности. (Чувство ритма и слух). А значит, их можно развить.

[prosto-krys.livejournal.com]

О, спасибо! Мнение педагогов наиболее ценно!

[ex-ksimera889.livejournal.com]

Могу совершенно точно сказать, что музыке, танцам, рисованию и тому подобным "аристократическим искусствам" научить можно кого угодно - и ребенка, и взрослого. Даже не нужен очень хороший учитель, достаточно просто неплохого, поскольку есть вполне отработанные методики, пусть советская школа ими и не пользовалась.

Так что музыка как один из предметов - почему бы и нет. Это часть общей культуры, вообще-то, о недостатке которой Вы так переживаете. Музыка как основной предмет, в ущерб другим, - это уже совсем другая история.