Уже вчера купил, скачал и посмотрел. Толково получилось, да. Буду использовать. Но ведь это пособие для учителей и репетиторов в основном, потому что школьник сам зачастую свои ошибки понять и объяснить не может, тем более что у Вас там есть и всякие сложные случаи, как я успел увидеть.
Нет, я понимаю, что комментарии ко всем знакам — это был бы колоссальный труд, тем более что надо же ещё учитывать постановку лишних запятых. Но всё-таки мне кажется, что было бы правильно сразу, в аннотации об этом сказать.
Да Вы что! Я бы Вам и так дала! То есть мне надо было как-то намекнуть, что я дам, а не Вам просить ) Я думала над этим, тем более что меня сразу и люди стали спрашивать. Объяснить всë — это правда сложно. Ладно если это одно вводное слово или тире между подлежащим и сказуемым. А в длинном предложении, где запятые могут аж по двум правилам ставиться... Пришел в голову компромисс: упаковать текст в табличку и к каждому предложению дать конкретные ссылки на правила (параграф Розенталя или справочник по пунктуации с Грамоты), но, опять же, в одних случаях пойдет, а в других — снова сложно. Копировать конкретный абзац?.. Надо попробовать на самых запутанных предложениях. Но я представляю себя в роли ученика, на которого вот все это вывалили — и разбирайся. Мне уже пришла в голову идея второй части пособия (где концепция будет иной — надо будет найти несколько ошибок), там я точно собираюсь объяснять как минимум ошибки (а может, и все знаки — тогда надо на старте это продумать). И, возможно, если я пойму, как грамотнее всего и это доработать, сделаем комплект ) И, конечно, с благодарностью приму советы, если они у Вас возникнут! Я согласна, что стоит это как-то обговорить в аннотации, хоть это фактически тест, а в тестах редко даются разъяснения. А как бы Вы написали? Что-то просто дописать или еще что-то убрать? Совсем отпугивать школьников не хочется... Тем более на этом сайте они наиболее мотивированные из всех.
Как обговорить в аннотации? Ну, например, сказать, что комментариев, пояснений, правил нет — только ответы, то есть пособие рассчитано или на сильных учеников, или на работу с учителем либо репетитором.
Да, сложно создать к таким заданиям справочный аппарат. Ничего не приходит в голову, кроме номеров над знаками или пробелами, отсылающих к конкретному правилу из списка.
Идея про сноски неплоха, надо будет ее протестировать, спасибо! По крайней мере, нравится мне больше таблички. Даже если я какой-то пробел (лишнюю запятую) не объясню — ну так что ж, нельзя же предвидеть все, даже самые нелепые ошибки... Аннотацию попробую поправить )
Да ) Я близка к тому, чтобы назвать эту историю самым моим большим достижением в жизни ) С учетом, что еще одно пособие почти готово и есть идеи следующих!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 6 Aug 2021 15:34 (UTC)no subject
Date: 6 Aug 2021 16:06 (UTC)(шепотом) но название я не с первого раза поняла :))))
no subject
Date: 6 Aug 2021 16:08 (UTC)no subject
Date: 6 Aug 2021 16:09 (UTC)no subject
Date: 6 Aug 2021 22:43 (UTC)no subject
Date: 6 Aug 2021 22:43 (UTC)К следующему пособию я уже заказала у знакомой )
no subject
Date: 7 Aug 2021 06:05 (UTC)Толково получилось, да. Буду использовать. Но ведь это пособие для учителей и репетиторов в основном, потому что школьник сам зачастую свои ошибки понять и объяснить не может, тем более что у Вас там есть и всякие сложные случаи, как я успел увидеть.
Нет, я понимаю, что комментарии ко всем знакам — это был бы колоссальный труд, тем более что надо же ещё учитывать постановку лишних запятых. Но всё-таки мне кажется, что было бы правильно сразу, в аннотации об этом сказать.
no subject
Date: 7 Aug 2021 08:47 (UTC)Я думала над этим, тем более что меня сразу и люди стали спрашивать. Объяснить всë — это правда сложно. Ладно если это одно вводное слово или тире между подлежащим и сказуемым. А в длинном предложении, где запятые могут аж по двум правилам ставиться... Пришел в голову компромисс: упаковать текст в табличку и к каждому предложению дать конкретные ссылки на правила (параграф Розенталя или справочник по пунктуации с Грамоты), но, опять же, в одних случаях пойдет, а в других — снова сложно. Копировать конкретный абзац?.. Надо попробовать на самых запутанных предложениях. Но я представляю себя в роли ученика, на которого вот все это вывалили — и разбирайся. Мне уже пришла в голову идея второй части пособия (где концепция будет иной — надо будет найти несколько ошибок), там я точно собираюсь объяснять как минимум ошибки (а может, и все знаки — тогда надо на старте это продумать). И, возможно, если я пойму, как грамотнее всего и это доработать, сделаем комплект ) И, конечно, с благодарностью приму советы, если они у Вас возникнут!
Я согласна, что стоит это как-то обговорить в аннотации, хоть это фактически тест, а в тестах редко даются разъяснения. А как бы Вы написали? Что-то просто дописать или еще что-то убрать? Совсем отпугивать школьников не хочется... Тем более на этом сайте они наиболее мотивированные из всех.
no subject
Date: 7 Aug 2021 09:13 (UTC)Да, сложно создать к таким заданиям справочный аппарат. Ничего не приходит в голову, кроме номеров над знаками или пробелами, отсылающих к конкретному правилу из списка.
no subject
Date: 7 Aug 2021 09:23 (UTC)no subject
Date: 8 Aug 2021 17:08 (UTC)Ты рада?
no subject
Date: 8 Aug 2021 18:06 (UTC)no subject
Date: 9 Aug 2021 13:56 (UTC)