(no subject)
13 May 2007 01:15Сегодня дрючила ребенка. Сделали массу задания по москвоведению, читали, учили стих, повторили ВЕСЬ материал по русскому языку и даже написали диктант. Теоретический материал Егор знает неплохо, но на практике его не применяет. Если есть задание выяснить, как пишется слово, он с ним справляется, если просто надо написать грамотно текст, используя все известные правила, – труба. На следующей неделе итоговые контрольные, думаю, больше тройки по русскому он не получит.
И... для меня просто непереносимо слушать, как читает Егор. Ничего понять нельзя, если не смотришь в книгу. Через слово ошибка. Пять страниц читали минут сорок, все вспотели. И я все никак не могу понять, какого... в программу начальной школы включать русские народные сказки?! Половина лексики ребенку непонятна априори. Раньше 5–6-го класса, по-моему, это читать нельзя. А лучше еще позже.
В перерывах между дрючением вымыла два окна, пол, постирала (скоро отключают воду!). Я сегодня молодец.
И... для меня просто непереносимо слушать, как читает Егор. Ничего понять нельзя, если не смотришь в книгу. Через слово ошибка. Пять страниц читали минут сорок, все вспотели. И я все никак не могу понять, какого... в программу начальной школы включать русские народные сказки?! Половина лексики ребенку непонятна априори. Раньше 5–6-го класса, по-моему, это читать нельзя. А лучше еще позже.
В перерывах между дрючением вымыла два окна, пол, постирала (скоро отключают воду!). Я сегодня молодец.
no subject
Date: 12 May 2007 22:25 (UTC)А насчет лексики - слушай, но у них же неплохая память... Предполагается, что они и будут расширять лексический запас таким образом :-)
no subject
Date: 13 May 2007 08:00 (UTC)no subject
Date: 14 May 2007 07:15 (UTC)no subject
Date: 13 May 2007 04:32 (UTC)no subject
Date: 13 May 2007 08:03 (UTC)И компьютер запретила. Да, такое редко бывает: два часа днем занимались и полтора - вечером...