prosto_krys | Психологический практикум

Хочу привести пример, как я уламывала выдрючивающегося ребенка. Это к тому, что я умею быть клоуном.
Сева спросил, чем ему заняться во время завтрака. (Я его кормлю, а он, чтобы скоротать время, во что-нибудь играет. Это отдельная тема – но если бы он ел сам, давно бы уже пролезал в игольное ушко.) Я вспомнила про тетрадки с заданиями, которые мы взяли на дачу, но мало использовали. Достали тетрадку, где картинки надо рисовать по клеточкам, – вполне достойное и интересное занятие. Сначала Сева воодушевился, но у него не все получалось: скажем, диагональную крышу он начинал сразу выводить, сверяясь с рисунком, но не зная конечной точки маршрута. Выходило криво и неправильно. Я посоветовала ему вычислять эту точку, отмечать ее, а потом уже соединять. На это он бросил фломастер и надулся. Я попросила его закончить рисунок, но он уже начинал выкаблучиваться. Кашу мы доели уже в истерике. Я решила все-таки додавить его, не столько ради обучения, сколько ради того, чтобы показать, кто же все-таки главный в стае. Я сказала, что он не выйдет из-за стола, пока не выполнит задание. Так что пусть берет фломастер и рисует, а я готова помогать. И что он может вопить сколько угодно, но раз Я решила так, значит, будет так. Сева вопил и метался и порывался вылезти, но я возвращала его на место. Потому что знала, что будет дальше.
Спустя минут 10-15 истерики ребеночек уже обиженно сопел. Тогда мои два пальца подошли к рисунку и заскулили: «Ой, а мы думали, это дорисованный домик, а это недорисованный домик! А мы так хотели постучаться в дверь, вот так! И чтобы нам ответили кто там?» Сева легко ведется и улыбается. «И если бы это был раскрашенный домик, это было бы просто замечательно!» И выделываю пальцами всякие реверансы и припрыжку. Сева уже хохочет и радостно берется за фломастер. Спустя 5 минут домик закончен и раскрашен, но Севу позвал приятель, и он забыл про обещанный спектакль.
Так вот: если опустить середину этого рассказа, получится стандартное пособие для родителей, как выходить из конфликтных ситуаций. Но беда в том, что середину опустить никак нельзя. Без середины не будет и счастливого конца. Я с легкостью могу выдумать таких спектаклей почти на каждый конфликт (другое дело, до какой степени мне это надоело), но сразу, без истерики, они не работают. Иначе как было бы легко! Нет, пробовали, без рева, соплей и ругани – не нужен никакой спектакль. Но, к сожалению, после истерики у меня далеко не всегда остаются моральные силы на клоунаду. Вот так.