Если бы я была учителем...

Будь я Гориной учительницей, я бы делала так. Разбивала урок на пятнадцатиминутки: 1 – теория, объяснение новой темы, 2 – проверка заданий, опрос, 3 – самостоятельная работа, письменные задания. Ну, или можно менять местами. Обязательно на каждом уроке общение с учениками, спросить хоть ерунду какую-то. И обязательно премировать отличившихся. И на дом задавала бы писать буквы в обычных тетрадях, причем каждому – тренировать то, что хуже получается именно у него. И пересказ любой, хоть любимого мультика – так даже забавнее. Или выучить любой стишок, или сочинить что-нибудь короткое. А вместо дурацких оздоровительных часов, когда они по большей части гуляют и валяют дурака, устраивала бы подвижные развивающие игры. Еще акцентировала бы внимание детей на дисциплину, проводила беседы на тему самостоятельной сборки ранца, серьезного отношения к учебе и вообще развития самосознания (хотя бы спросила, знают ли дети, как называются их уроки и чему на каждом из них учат). Короче, по любому поводу вызывала их на разговор. И может, у меня нашлось бы время, чтобы писать в дневниках примечания для родителей, относительно успеваемости и дисциплины их ребенка…