Правописание

По примеру ludmila_mama я попробовала побудить Гору вести домашний словарик сложных слов, так как ошибки он делает везде, где только можно. Выглядело это так. Вчера я диктовала ему слова из прописей и тетрадей, в которых были ошибки. Написано было красиво и только с одной помаркой – без ложной скромности можно сказать. Но почти все ошибки, которые ранее исправляла учительница, повторились, а в некоторых словах добавились новые… В слове поспешишь зафиксировано рекордное число ошибок – 4. Потом я исправила все ошибки и велела ему на компьютере записать все слова правильно, для чего даже специально установила ему красивый рукописный шрифт. Да, проверку орфографии я отключила. Полученный список распечатали и повесили рядом с компьютером, а сегодня написали второй диктант. Но Горин энтузиазм заметно поубавился, чего я и ожидала: учиться он не хочет абсолютно… Несколько легких слов он написал без ошибок, остальные плохо. А уж как он написал «Мамина работа» – и смех и грех: Маме на работа. Типа – на, мама, тебе работу и отвяжись. Даже не знаю, стоит ли продолжать, так как по третьему разу писать одно и то же можно будет только со скандалом, а для отработки правописания надо будет написать, по-моему, не меньше 10 раз…
С трудом, но отыскала свои тетради за 1-й класс. Давно их сама не видела. Как же красиво я писала! А ошибок вообще не делала – Гора смотрел на это, как на фантастику, с явным недоверием, и немного обрадовался, когда нашел-таки пару четверок. А задания в конце года были уже сложные, теперь я четко вижу разницу в программах, во всяком случае, главные члены предложения уже отмечали. И каждый день писали словарные слова. По математике, кстати, в конце 1-го класса уже выполняли действия с двузначными числами.