Про английский и клоунов

Учительница по английскому болеет две недели. Пытаюсь как-то заполнить пробелы. Это о-о-очень трудно, так как от английского Егора тошнит. Когда-то у нас уже был конфликт, когда я ему запретила играть на компьютере. Нормально было все ровно пару дней. В результате поняла, что это не выход. Он принципиально не включает мозги. Главное – как-то растормошить, чтобы хоть что-то запало в голову. Кассеты по учебнику забросила, хоть и в школе они их не проходят. Решила смотреть в учебнике темы и лексику и выдумывать что-то сама. У меня, конечно, получается неплохой спектакль. Например, сегодня с Егором занимались утята, которые смешно переговаривались друг с другом на тему «Времена года», потом предложили угадать русский перевод названий месяцев (они их не проходили, но там ведь все похоже), потом расформировали месяцы по временам года, а потом попросили угадать сезон по краткому описанию (It is hot. When we start go to school. When it is snowing. When the trees are red and yellow.). Ну, в общем, шоу удалось: Егор ржал как сумасшедший, только вот почти никак на призывы не реагировал и ничего не делал. Лежал и ничего от смеха не мог сказать. В клоуны, что ли, податься?

(no subject)

Егор смотрит телевизор:
– Во! Попрошу у Деда Мороза такую Нокию!
– А мне крылья! – отзывается Сева.

(no subject)

Сегодня отводила Севу в сад, так как бабушка решила найти у себя еще с десяток болезней (отправилась сдавать анализы). А Гора один отправился в школу. И узнала много интересного! Оказывается, устраивать в группе спектакль с чаепитием почему-то запретила заведующая. Потому все мои сценарии перекочевали музработнице. Та была почти оскорблена, так как она «сама с образованием». Но тем не менее снизошла до того, чтобы принять за основу одну из тем, переделав ее. (Правда, я подбирала сценарии как раз для камерного представления, а не для общего.) Но: в спектакле участвуют только члены подготовительной группы, а наша старшая – на подтанцовках. Это возмутительно! Такого у нас никогда не было. Только малышам не давали ролей, самые талантливые читали стихи, а остальные, как правило, медитировали. Но уже начиная со средней все участвовали в новогоднем празднике на общих правах.
А еще выяснилось, что самая активная мама, которая всегда занимается закупками, работает учительницей в школе. Она очень приятный, общительный человек, и теперь главное – подловить ее и расспросить, в какой школе она работает и что знает про наши школы вообще.