(no subject)

Напортачили авторы в рабочей тетради по москвоведению. Надо было разгадать головоломку, для чего вычеркнуть все повторяющиеся буквы, а из оставшихся, одиночных, составятся слова. Так вот в слове архитектура две Р и две Т, чего никто не учел. Если вычеркнуть и их, что ребенок добросовестно сделал, никакого слова прочитать не удастся! А недавно кроссворд у них не сошелся: в двух словах не хватало клеточек. Халтурщики!
Пишу доклад для ребенка по окружающему миру про культурные заведения. Выбрала Оружейную палату: и рассказать есть что, и были мы там. Оказывается, как это сложно: адаптировать материал под ребенка! Причем надо написать еще проще, чем в учебниках. Да еще так, чтобы пересказать мог. А еще это надо на листочке написать. Или, может, мне напечатать? Потому что даже полстранички (печатной) ребенок не перепишет. А уж меньше писать – вообще позорище.

Злая я...

Я любовно написала на работе доклад про Оружейную палату, прямо вывернув мозги, чтобы все было простым языком без заумных оборотов. Подчеркнула ключевые места, что ребеночку было за что зацепиться взглядом, когда будет докладывать. Распечатала. Специально пришла домой пораньше, чтобы все подготовить вместе с ним. Книжку с картинками у соседки взяла, чтобы все, о чем говорится в докладе, показать. Так как выяснилось, что он ни хрена не помнит, что был – что не был. И что? Ребеночек гнусно так посмотрел на меня и продолжил заниматься своими делами, а именно – играть на компьютере. Пока я распиналась о том, какой хороший доклад я ему написала и как удивится учительница, он просто... игнорировал меня, даже не удосужившись отвечать на мои вопросы, будто глухой. Разумеется, я не ожидала, что он подпрыгнет до потолка от радости. Но как-то отреагировать, хоть для приличия – должен был. Как же мне было обидно! Я ушла чуть не плача и больше не приставала. Даже не приставала с английским, который тоже завтра и который он, конечно, даже не подумал сделать. Не напомнила ему собрать рюкзак. Вообще не буду приставать больше. Про уроки даже спрашивать не буду. Пусть получает двойки, раз такой лодырь и хам. И пусть учится до конца в этой убогой школе. К 5-му классу он все равно будет двоечником, зачем ему какие-то хорошие школы? Я не могу привить ребенку интерес к учебе! Я даже уважение к себе привить не могу... Ну не получается! Увольняюсь!