prosto_krys | Крыс-ноу-хау

Как я уже рассказывала, Гора раздражается, когда его постоянно поправляешь при чтении. А последнее время ошибки он делает чуть ли не в каждом слове. Говорит, ты потом, в конце, все ошибки поправишь, а пока - записывай.
Думала я думала, что с этим делать, и нечаянно придумала. Я не говорю ни слова, но когда встречается ошибка, хлопаю в ладоши. Гора должен сам поправиться. Только в этом случае я не буду открывать рот - коль уж ему так не нравится. Его это даже развеселило. Потом надоело, предложил свистеть вместо хлопков. Спустя две минуты: "Это мне тоже надоело, ты лучше говори "Какое это слово?".
То есть каков фокус: мы ведь пришли почти к тому же, с чего начинали, - я поправляла или просила его перечитать - только окольными путями. И если сначала ребенка это раздражала, то теперь забавляет!
Самое интересное, что это реально помогло. Сегодняшний текст был прочитан очень прилично, стоило мне попытаться открыть рот, как Гора тут же быстро перечитывал правильно слово и вообще очень старался не ошибаться.
Кстати, напишу ему завтра слова всякие неправильно, выберу их из какой-нибудь маленькой сказки. Потом дам книжку в руки и велю исправлять ошибки. Пусть побудет учителем! Или - во! - скажу: это твой любимый утенок диктант написал, поставь ему оценку!