(no subject)

[prosto_krys]

Присмотрелась повнимательнее к Егоровому проверенному заданию по грамоте. Привлекло меня то, что там не было ни одной помарки – слишком бросается в глаза. Они там вечно что-то подчеркивают: то гласные, то твердые/мягкие согласные. Самый садизм – писать гласные зеленой ручкой. В этом задании надо было подчеркнуть мягкие согласные. Учительница проверяла и доподчеркивала то, что пропустил Егор. Вот в эти черточки я и начала всматриваться. Оказалось, что училка подмахнула и б в слове чтобы ненароком, и ч в слове что (звук-то вовсе и не ч, а ш), а вот в слове кость с не отметила. Неправильно это. Даже если таких нюансов они не изучают. Либо не надо тексты с такими словами давать, либо эти слова надо обговорить и подчеркнуть все самой, чтобы дети списали. Ну а хуже всего, если она и сама в этом не разбирается, что скорее всего.
Буду теперь внимательней смотреть и стикеры клеить, если что - в школе-то я не бываю...

Comments

[domi-nic.livejournal.com]

Хуже всего, что фонетику вообще в школе дают неправильно, независимо от класса. Спрашивается, зачем? Кому-то, может, и пустяки, а по мне — это все равно, что сначала учить какой-то "облегченный", "приблизительный" вариант таблицы умножения в расчете, что если потом, в институте, кому-то она понадобится, тогда уж и выучить как следует.
В принципе, языкознание на уроках русского языка я бы ограничила тем минимумом, который необходим для применения правил правописания. Вот, скажем, зачем учат разряды местоимений? А чтоб было. Но это все мечты, мечты...

[prosto-krys.livejournal.com]

Ну, совсем правильная фонетика - это круто, есть у меня один вузовский учебничек, там так все расписано... Я-то сама по таким никогда не училась. Но такие откровенные ляпы как-то стыдно. Ну, я буду вмешиваться, ребенку объяснять, как правильно. Я готова самой училке распечатки делать с правилами - только не думаю, что ей это понравится.
Еще неизвестно, как они слова переносить будут...

[domi-nic.livejournal.com]

Ну, совсем правильная фонетика - это круто
-----
Абсолютно согласна, круто. А, повторю свой вопрос, "не совсем правильная фонетика" — зачем она нужна?
Начинающим "писателям" очень вредно задумываться над тем, что в слове "чтобы" звук на самом деле "ш" :) Разве что со смягчением предшествующего согласного ("пусть") имеет смысл разобраться. Чтобы лишних мягких знаков не лепить.

[grebenka.livejournal.com]

Да, они так и проходят - слоями. И я так проходила. Сначала, например, буква я везде была звуком я, потом пошли йа. Т.е. забудьте все, что вы учили до этого, теперь все по-другому.

а в педучилищах и в пединститутах учат и про ш в чтобы, и про ер - ерь. Так что учительница должна была это все изучать.

[banga-73.livejournal.com]

Да нет, скорее всего разбирается. Просто, представь себе, сколько тетрадей ей надо проверить. Меня тоже сначала возмущали пропущенные ошибки в Настиных тетрадях, а потом я поняла: вот задала она 2 столбика Узоровой по 52 примера в каждом. Итого надо проверить 104 примера умножаем на 27 учеников ;-))) Едиснтвенный, ИМХО, вариант: сажать кого-нибудь из домашних, чтобы тебе диктовали правильные ответы, а и то сдохнешь :-(((

[kanga-ru.livejournal.com]

Да.. проверка тетрадей- это ужас.. столько времени требует!

А вот этот блок я не осилила. Просто ждала, когда закончится этот маразм с этими подчеркиваниями и начнется нормальное письмо.
А уж прерывать слово, чтоб взять зеленую ручку и написать букву другим цветом, а потом опять поменять ручку- это даже не бред, это гестапо!
Но против умников из министерства, которые составляли программные требования, не попрешь..