(no subject)

[prosto_krys]

На работе было затишье, и я решила перечитать Леви. Помнится, мне он очень нравился, когда у меня не было детей. Меня больше интересовали не теоретические изыски, а примеры-сценки, где описывалось, как надо выходить из тех или иных затруднительных ситуаций. Оказалось, что я, обладающая патологической способностью забывать почти все прочитанное, своим умом дошла до многих уловок-раскруток, но все это абсолютно не спасало!
То, что Леви советует для ребенка 5 лет, работало в 1-1,5, то, что предлагает для 8 лет, - работало в 2. То, что он предлагает для подростка, и вовсе читать смешно. С трех лет не работает ничего! Дети понимают, что все мои разглагольствования - лишь способ отказать им в чем-то или, наоборот, заставить делать что-то (а ведь основная часть уловок направлена именно на это). И если они ввяжутся в дискуссию, рискуют быть облапошенными.

Comments

[odvbo.livejournal.com]

Я поражаюсь - как можно воспитывать детей с помощью уловок? мне почему-то казалось, что воспитывают с помощью искренности!

[prosto-krys.livejournal.com]

Ни фига!
Уловки - это далеко не всегда неправда, неискренность, это хитрость, игра.
Впрочем, как НАДО воспитывать - я, наверное, не знаю, так как сама пока этому не научилась.

[odvbo.livejournal.com]

понял! понял, что слабовато у меня с хитростью и игривостью ;-))

[banga-73.livejournal.com]

Я тоже не понимаю :-((( Пока обхожусь и надеюсь и в дальнейшем обойтись без уловок. Жить с ними как с взрослыми (с поправкой своих требований на их возраст), ИМХО, гораздо проще, по крайней мере мне (не знаю, как им ;-)))

[marisha-ul.livejournal.com]

По большому счёту уловки, предлагаемые Леви, это ведь и есть те самые поправки требований на детский возраст. Только подход с другой стороны. Многие взрослые считают детей чем-то особенным. Леви предлагает им "метод", который по сути приближает "воспитание" к равноправному общению. По крайней мере у меня есть такое впечатление. Например, что касается похвалы. Мы же не будем прыгать вокруг взрослого с сюсюканием "ах какой ты умный-сильный-красивый". Чаще всего мы оценим работу более-менее объективно. Но всё равно эта объективность будет неполной: что-то там будет от вежливости, что-то от тактичности, мы задумаемся над тем, насколько человеку важна похвала, первая это работа, например, или одна из многих и т.д. А если ребёнок что-то делает, очень часто вокруг него устраивается шаманский танец перехваливания или наоборот даётся излишне сухая оценка (дабы "не перехвалить"!) Леви даёт как бы техники, которые очевидны во взрослом общении, но совершенно не очевидны для многих в общении с детьми.

А общий подход - да, согласна. Ребёнок должен быть почти равноправным. Почти - потому что он всё-таки не равноправен взрослому (по ряду объективных причин) и полное равноправие будет несправедливо. Но всё-таки равноправным - право на уважение, на собственные мысли, на собственные решения и т.д. Но и обязанность работать по мере сил и необходимости, сдерживаться в определённых случаях, поддерживать общение на должном уровне тоже. Мне кажется, если верить в то, что ребёнок способен на это, это главный залог успеха.

Впрочем, пока я голословна... Мой опыт пока явно маловат.

[banga-73.livejournal.com]

Я тоже голословна. :-))) С детьми общаюсь скорее на интуитивном уровне. Но мне претит именно сама идея уловок. Может, поэтому я и не люблю детских книжек по психологии, точнее книжек по детской психологии :-))) Часть мне кажется слишком примитивной, часть сильно надуманной, часть слямзенной из конф (т.е. желание просто заработать денег), а те, которые, наверное, реально стоит читать, вгоняют в депрессию, т.к. применить их советы на практике у меня не получится (я просто не вспомню в нужное время нужный совет из книги).

Не всегда получается то, что хотелось бы, но, мне кажется, дети отзываются на возможность общаться если не на равных, то на приближенных позициях.

[marisha-ul.livejournal.com]

Я читаю очень много, хотя и не стремлюсь применять и усвоить всё, что написано. Но для меня главное - увидеть много приёмов, способов, поворотов, потому что в нашей семье (родительской и бабушкиной) многие вещи, по-моему, делались очень неправильно, а я, впитав это "с молоком", очень часто, особенно устав, начинаю это неправильное транслировать в свою семью :( Форменная "автомама" по выражению Леви.

В этом смысле мне очень нравится книга Эды ле Шан "Когда ваши дети сводят вас с ума". Там мало конкретики, но много возможностей задуматься.

[banga-73.livejournal.com]

Попробую прочитать, нашла ее в электронке на сайте Козлова. Наверное, во многом дело во мне: я не готова сильно меняться, даже в лучшую сторону :-(((, поэтому и не люблю книг по психологии (только научные, которые не надо прилагалать к себе ;-)))